"Весть"[22.11.2007]

[Овощное рагу]

Требуется льгота на общение

Моя знакомая, работавшая в приемной комиссии одного из калужских институтов, рассказала мне, как один раз к ней пришли подавать документы мама с сыном, и мама спросила:
- Скажите, пожалуйста, кому в вашем институте предоставляются льготы?
- Детям-инвалидам, детям-сиротам, детям, больным лучевой болезнью, - ответила моя знакомая.
- Жаль, что у нас таких льгот нет, - сказала мама.

Максим

Максиму семнадцать. Он не любит находиться в людных местах, избегая косых взглядов и насмешливых слов. В школе бывает редко. Примерно раз в год, на торжественной линейке, посвящённой окончанию учебного года. С преподавателями Максим занимается дома по программе девятого класса. На вопрос «Нравится ли тебе учиться?» честно отвечает: «Нет». Учёба даётся Максиму нелегко, впрочем, как и многим школьникам. Его любимый предмет - географию - преподаёт классный руководитель Максима.

Со своими одноклассниками Максим общается редко. Они приходят к нему в гости, но, по словам бабушки Максима, Нины Васильевны, для одноклассников встреча с её внуком - просто повод уйти с уроков. Мальчики часто устраивают шумную возню на полу, а Максим тихо наблюдает за ними, сидя на диване. Активные и шумные одноклассники утомляют его, ведь он привык к тишине и покою.

Одноклассницы больше интересуются Максимом, его делами и настроением, смотрят фотоальбомы, которые Максим показывает им с удовольствием.

Дни Максим в основном проводит за компьютером или перед телевизором. Любит играть в компьютерные гонки, смотреть сериал «Солдаты» и программу «Такси». Также увлечён компьютерной игрой «Кто хочет стать миллионером?», отвечая на большинство заданных вопросов.

Как говорит бабушка, Максим обладает хорошей памятью. Ему легко даётся математика, тогда как с чтением у Максима проблемы. У него нет возможности научиться писать, из-за этого при чтении многие буквы «выпадают» из слов, теряется смысл предложений.

Максим любит машины. При поездке в автомобиле всегда наблюдает за водителем и смотрит в лобовое стекло. Но, к сожалению, водить машину сам Максим никогда не сможет.

Летом Максим ездит с родителями и бабушкой в деревню или на дачу. Освоил мотоблок, помогает родственникам в перевозке сена. В деревне Максим предоставлен самому себе: здесь нет больших скоплений людей, юноша может спокойно находиться на свежем воздухе. Но, как и многим современным подросткам, в городе ему нравится больше, чем на природе, ведь в квартире есть телевизор и компьютер, которого нет в деревенском доме.

Общественное мнение

Узнав об отсутствии у Максима друзей, я решила спросить у своих знакомых подростков про их отношение к детям с ограниченными физическими возможностями.

На вопрос «Что вы чувствуете, когда видите детей-инвалидов?» большинство отвечали, что испытывают жалость, сострадание и грусть. Некоторые старались избегать слова «жалость», так как считают, что она унижает человека, а детям с ограниченными физическими возможностями необходимо именно сострадание.

Практически одинаково они ответили на вопрос «Чем могли бы вы помочь детям с ограниченными физическими возможностями?»: «Вряд ли я мог бы чем-то им помочь. Но если бы у меня была такая возможность, я бы обязательно ею воспользовался».

Кто-то предложил окружать детей-инвалидов заботой, чтобы они не чувствовали себя неполноценными. Кто-то ответил, что просто поговорил бы с таким ребёнком, не обращая внимания на физические недостатки.

И на мой взгляд, дети-инвалиды нуждаются именно в возможности «просто поговорить». Это самое ценное, что сверстники могут сделать для них.

Существенные разногласия во мнениях начали возникать после вопроса о том, чем общество вообще может помочь детям с ограниченными возможностями. Кто-то ответил, что люди могут помочь своим адекватным отношением к проблеме, то есть восприятием детей с физическими недостатками как обычных, здоровых людей. И, по-моему, это действительно важно.

На примере Максима можно убедиться в том, что некоторые дети-инвалиды страдают от нехватки общения. Им больше, чем здоровым детям, нужны поддержка, взаимопомощь, искренняя любовь и дружба. Наверное, такие дети больше ценят человеческие отношения, чем здоровые. Они знают им цену.

Один из моих собеседников выразил мнение, что общество должно помогать детям-инвалидам одеждой и деньгами. Оно повергло меня в лёгкий шок. Конечно, материальная поддержка семьям, в которых есть такие дети, нужна, но при чём здесь одежда? Это не дети-сироты, которые растут и воспитываются в детских домах, нуждаясь в одежде и игрушках. Это дети, у которых ограничены возможности, но обострена потребность любить и быть любимым, понятым, иметь искренних и преданных друзей. Мне кажется, внимание и готовность помочь гораздо важнее, чем какие-либо материальные ценности.

Было и такое мнение, что помогать детям-инвалидам должны не частные лица, а государство и местная власть. Да, безусловно, важно, чтобы публичные места были оснащены пандусами (подъёмниками для колясок), чтобы семьям, в которых растут дети-инвалиды, предоставлялись автомобили (ведь передвигаться по городу ребёнку со слабо развитой опорно-двигательной системой очень сложно) и всевозможные льготы. Но мы не должны перекладывать свою ответственность на муниципальные службы и на людей, занимающихся проблемами детей-инвалидов. Мы должны помогать сами чем только можем помочь.

Был даже такой ответ: «Общество им ничем не может помочь. Если бы хотело и могло, то давно бы это сделало».

Следующий вопрос звучал так: «Если бы у вас родился ребёнок-инвалид, как бы вы поступили - отказались бы от него или нет?». Этот вопрос поставил некоторых моих сверстников буквально в тупик. Интересно то, что девушки (будущие матери, надеюсь, здоровых детей), практически не задумываясь, отвечали, что они ни в коем случае не отказались бы от своего ребёнка.

А ребята отвечали по-разному.

Некоторые затруднились ответить на вопрос. Другие говорили, что всё дело упирается в деньги, ведь ребёнка-инвалида содержать очень дорого. Третьи однозначно заявляли, что, случись с ними такое горе, они бы ни в коем случае не бросили своего ребёнка и сделали бы всё, чтобы поставить его на ноги. Четвёртые признавались, что отказались бы от ребёнка, опять-таки из-за острой нехватки денег. Эти же люди предположили, что многие родители оставляют в своей семье ребёнка-инвалида ради предоставляемых льгот, что кажется совсем бесчеловечным.

Доброта

Калужский центр социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями «Доброта» был создан в 90-х годах. Он работает с детьми, у которых в той или иной степени ограничены физические и умственные возможности. В этом центре занимаются дети самого разного возраста. Есть группы для совсем маленьких (1,5 - 4 года); для детей, готовящихся к школе; со старшими ребятами проводятся индивидуальные занятия. В систему индивидуальных занятий входят массаж, соляная пещера (применяется при заболеваниях органов дыхания), рисование, катание на лошадях и многое другое.

Дети занимаются в центре «Доброта» абсолютно бесплатно. Здесь не только сплочённый коллектив профессионалов, но и дружный союз родителей и детей. Здесь дети общаются между собой и как нигде понимают друг друга. Родители делятся проблемами, обсуждают те или иные методики лечения, предложенные врачами. Последнее время врачи центра стали практиковать поездки своих подопечных в летний лагерь, где они получают медицинскую и психологическую реабилитационную помощь. Здесь они общаются и со здоровыми детьми, заводят новые знакомства, открывают в себе всевозможные таланты.

А вот дети со слабо развитой опорно-двигательной системой (врачи называют их опорниками) не могут поехать в лагерь. Всего в Калуге «опорников» 200 человек, из них 100 тяжелых. А всего детей с ограниченными физическими возможностями 840, и всем им нужны помощь профессионалов и человеческая поддержка. Она также нужна и их родителям, которые посвящают свою жизнь детям.

По словам врача центра Эллины Борисовны Твердовой, особенной активностью отличаются мамы. Папы в основном либо зарабатывают деньги, либо просто отсутствуют. Довольно много примеров, когда отец бросил семью и ребёнка, узнав о страшном диагнозе.

Доброта - это не только название центра, но и та атмосфера, которая царит в этом уютном доме. Специалисты центра, как никто другой, осознают потребность детей в их профессиональной медицинской помощи и человеческой поддержке. Эллина Борисовна отметила следующее:

- Человек, приходящий работать к нам в центр, должен чётко понимать, что здесь с детьми надо серьёзно заниматься, а не жалеть их и давать им послабления.

В числе тех, кому не безразличны судьбы детей-инвалидов, и подростки, которые занимаются по соседству с центром «Доброта» в муниципальной экспериментальной школе дополнительного образования молодёжи (МЭШДОМ) на психологическом отделении. Ребята посещают реабилитационный центр. Впечатления от этих встреч исключительно положительные. После первой встречи ученики МЭШДОМ стали ходить в «Доброту» всё чаще и чаще, проводя в центре дни напролёт.

По словам юных психологов, дети в реабилитационном центре на контакт шли не сразу, стесняясь и закрываясь поначалу, но вскоре общение наладилось и занятия проводились в очень тёплой дружественной обстановке.

Один из участников подобных встреч, выпускник МЭШДОМ, Артём, на мой вопрос «Чего больше всего не хватает детям-инвалидам?» ответил: «Наверное, общения».

Артёму показалось, что в центре многие преподаватели с детьми чересчур серьёзны, а детям хочется и пошутить, и пошалить. Ведь это одно из немногих мест в городе, где они могут полностью раскрыть себя, никого не стесняясь, не пугаясь нездорового интереса к себе.

Порой, погружаясь в свои бытовые проблемы, мы не обращаем внимания на людей, которым действительно нужна наша помощь. Мы эгоистичны, часто жалеем себя и заставляем жалеть себя других людей. Но когда дело касается чужой боли или обиды, остаемся холодны, и максимум, на что нас хватает, - это послушать рассказ человека о его проблемах. Пока наши личные интересы не будут затронуты, мы зачастую и пальцем не пошевелим, чтобы помочь.

В жизни всё возвращается бумерангом. Это, конечно, не значит, что у людей, которые насмехаются над детьми с ограниченными физическими или умственными возможностями, в будущем родится нездоровый ребёнок. Не значит это и того, что нерадивым служащим какого-нибудь городского концертного зала, не установившим по просьбе родителей детей-инвалидов пандусы, когда-нибудь будет отказано в экстренной помощи. Просто у каждого человека в жизни случаются моменты, когда «хочется выть на луну» или лезть от боли на стену, и очень мало таких людей, которые захотят безвозмездно оказать тебе помощь и поддержку. Так, может, стоит сначала научиться делать это самому?